Análisis Critico/Autora: Julepza Castillo

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “rÓMULO GALLEGOS”

DECANATO DE POSTGRADO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

MENCIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

NÚCLEO CALABOZO

JUEGOS DIDÁCTICOS: UN MUNDO EN LA DIVERSIDAD DE  ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

Autora: Julepza Castillo         C.I: 17.373.534

La investigación tiene como propósito generar nuevos conocimientos sobre los juegos didácticos como estrategias pedagógicas para el desarrollo del lenguaje, generando el interés de los docentes en cuanto a la aplicación de los juegos didácticos como estrategias pedagógica para desarrollar el lenguaje en los(as) niños(as) del Tercer Grado del Subsistema de Educación Primaria Bolivariana de la Escuela Primaria Bolivariana “Independencia 5 de Julio”, ubicada en la ciudad de Calabozo Estado Guárico.

Dentro de este orden de ideas, se enfatizó los valores morales tales como el trabajo en equipo, compartir, comunicación, participación social, respeto, responsabilidad entre otros que conlleven al desarrollo físico, mental y espiritual de los estudiantes y docentes.

Cabe destacar, que la investigación se orientó en el paradigma post-positivista, debido a que se fundamenta en teoría humanista, en valores morales y en estrategias innovadoras que ayuden a desarrollar el lenguaje de los niños (as).

De igual manera, estuvo enmarcada en el enfoque cualitativo, bajo la modalidad de investigación acción participante. Dentro de esta perspectiva, los informantes claves estuvieron conformados por tres (3) docentes y dos (02) estudiantes, así mismo, se destaca la entrevista en profundidad y la observación como técnicas e instrumento de recolección de datos.

Por lo ante expuesto, se presentó la percepción de la investigadora y los autores del fenómeno existente, dado a que se percibió las emociones, ideas, sensaciones y situaciones que rodea la cotidianidad en ámbito escolar en cuanto al desarrollo del lenguaje, en este sentido, la innovación se dio por medio de un conjunto de datos y teorías, las cuales fueron transformadas en estrategias destinadas a satisfacer las necesidades de la investigación.

Dentro de esta perspectiva, la información suministrada por los informantes claves fue sometida a la categorización y triangulación para su posterior análisis, lo que arrojó la credibilidad y fiabilidad de la investigación. A través de la misma, se pudo concluir que existe la necesidad de aplicar los juegos didácticos como estrategia pedagógica para el desarrollo del lenguaje en los ambiente escolares, para enfatizar el aprendizaje significativo en los estudiantes.

Para ello, se aplicó un plan de acción con estrategias pedagógicas el cual tuvo como fin ultimo generar las respuestas prácticas para suscitar la atracción de los docentes hacia la efectividad de los juegos didácticos como estrategia pedagógica para el desarrollo del lenguaje en los niños (as), y de esta forma propiciar el proceso de aprendizaje en los ambientes escolares.