REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA.
UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS CENTRALES
“RÓMULO GALLEGOS”.
MAESTRÍA DE EDUCACIÓN.
MENCIÓN: INVESTIGACIÒN
EDUCATIVA.
UNA VSIÓN ONTOLOGICA DEL PROFESIONAL EN EDUCACIÓN MENCIÓN DOCENCIA
Autora: Lcda. Rosa Margarita Rojas
Calabozo,
Diciembre, de 2013
La educación es la base fundamental
para el desarrollo y crecimiento científico y tecnológico de un país, he aquí
el papel fundamental que desempeña este importante sector. Cabe destacar, que
el sistema de educación en Venezuela está dividido desde la formación inicial
hasta el sector universitario, y en el mismo se imparte los conocimientos para la
formación del nuevo republicano. Con lo antes expuesto, se evidencia que los centros universitarios son los
encargados de formar y preparara los estudiantes para la participación en el
campo laboral y además serán los
responsables de formar al nuevo profesional en todos los sentidos.
Cabe destacar, que la educación ha
tenido un auge muy importante en el sector agropecuario incorporando la carrera
de docencia agropecuaria en los pensum de estudios de varias universidades en
el país, y de esta manera permitir los
avance de la ciencia y su trascendencia hacia la masificación y solución de los
problemas del colectivo que permite tener presente que la agricultura es
fundamental para el desarrollo económico y sustentable de un país. De modo
pues, que la educación agropecuaria, busca que el estudiante
pueda desarrollar habilidades y conocimientos relacionados con la producción en
pequeños espacios, utilizando alternativas como lo son canteros, trojas y
barbacoas, para lograr la producción de hortalizas, legumbres y frutales dentro
de las instituciones educativas a nivel nacional.
Es importante resaltar, el importante papel que tiene el docente
Agropecuario ya que el desarrolla y aplica estrategias que permiten que el
estudiantado ponga en práctica dentro y fuera de la escuela. Es por ello, que
el docente con perfil agropecuario a través del conocimiento teórico se pone en
manifiesto la aplicación de los conocimientos en las prácticas educativas. Por
tal motivo, los docentes con este perfil brindan al estudiantado las
herramientas necesarias para la formación integral de las y los estudiantes dentro
de los ambientes de aprendizaje, así como también en el campo agrícola y de
esta manera dar cumplimiento a los programas de formación, como lo son todas
las manos a la siembra, emanados por el Ministerio del Poder Popular para la
Educación.
Con lo antes expuesto, se pone de manifiesto en esta investigación resaltar
el importante papel que tiene el docente Agropecuario ya que el desarrolla y
aplica estrategias que permiten que el estudiantado ponga en práctica dentro y
fuera de la escuela. Es por ello, que el docente con perfil agropecuario a
través del conocimiento teórico se pone en manifiesto la aplicación de los
conocimientos en las prácticas educativas. Por tal motivo, los docentes con
este perfil brindan al estudiantado las herramientas necesarias para la
formación integral de las y los estudiantes dentro de las aulas de clase, así
como también en el campo agrícola y de esta manera dar cumplimiento a los
programas de formación, como lo son todas las manos a la siembra, emanados por
el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Cabe resaltar, el importante papel que tiene el docente Agropecuario ya que
el desarrolla y aplica estrategias que permiten que el estudiantado ponga en
práctica dentro y fuera de la escuela. Es por ello, que el docente con perfil
agropecuario a través del conocimiento teórico se pone en manifiesto la
aplicación de los conocimientos en las prácticas educativas. Por tal motivo,
los docentes con este perfil brindan al estudiantado las herramientas
necesarias para la formación integral de las y los estudiantes dentro de las
aulas de clase, así como también en el campo agrícola y de esta manera dar
cumplimiento a los programas de formación, como lo son todas las manos a la
siembra, emanados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Cabe destacar, que en la
presente investigación estudia a los actores desde una perspectiva general y
particular a través de un proceso de observación que permitan describir la
visión Ontológica del Perfil del Egresado, permitiendo de esta manera, obtener
una visión más amplia de lo que es ese perfil, esa formación que debe poseer cada egresado de la
universidad Simón Rodríguez, en relación a la carrera de Educación Mención
Docencia Agropecuaria. Es de hacer mención, que la universidad es la encargada
a través del profesorado de formar a el estudiante agropecuario quien se
encargara de la formación y desarrollo agropecuario en las instituciones
educativas del país.
Bajo otra perspectiva, la
presente investigación se enmarca bajo la corriente epistémica del realismo
puesto que se evidencia en los procesos de investigación y los mismos vienen
dados por los hechos y acontecimientos que se viven día a día dentro de las instituciones
educativas; cabe destacar que dicho trabajo se encuentra bajo el paradigma
post-positivista, puesto que de una u otra forma busca llevar a cabo la
descripción de la plena realidad de un grupo de estudio.
Cabe destacar, que en
dicha investigación tiene un enfoque
fenomenológico, puesto que como investigadora y docente egresada de la UNESR,
conozco el contexto a investigar, permitiendo de esta manera involucrarme en la
problemática en cuanto a la formación del futuro docente agropecuario, por otra
parte, usa el método etnográfico ya que este va a estudiar a un grupo en
particular, a través de las vivencias obtenidas durante un proceso de
observación, donde el investigador interactúa directamente con los actores,
esto permitirá emitir un juicio descriptivo del grupo en estudio.
En este mismo orden de idea, para la
interpretación de los resultados obtenidos se utilizara la hermenéutica, este
es un método que se utiliza en las investigaciones científicas por el gran
aporte que proporciona al investigador para hacer la interpretación de la
información dada por el sujeto investigado.
Es
importante señalar, que la investigación a través de la observación se puede
vivenciar si existe en los Egresados en Educación Mención Docencia
Agropecuaria, iniciativa propia, participación activa con la sociedad, trabajo
en equipo; con el fin que se puedan desarrollar las actividades agrícolas
dentro de los centros educativo y realzando las áreas agropecuarias y de igual
interés que las demás asignaturas. Por otra parte, el conocimiento generado
durante el proceso de investigación viene dado por las vivencias, intercambios
de saberes entre el investigador y los actores investigados; en ella está
inmersa la participación activa del objeto de estudio.
Y para finalizar, el
presente estudio tiene como fin,
describir la Visión Ontológica del Perfil del Egresado en Educación Mención
Docencia Agropecuaria, describiendo las acciones que este pueda realizar dentro
y fuera de los centros educativos, y lograr una visión crítica y de crecimiento
para el egresado, quien será el encargado trasmitir los conocimientos
adquiridos durante su formación como profesional.
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