OPCIONES METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS EDUCATIVOS

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD “RÓMULO GALLEGOS”

DECANATO DE POSTGRADO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

MENCIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

CALABOZO ESTADO GUÁRICO

CUADRO COMPARATIVO:

 ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

                               Autora: Lcda. Glorimar Páez

                                                                                      C.I: 16.912.674

                                                                                            Fecha: Diciembre, 2.013

DIMENSIONES	PARADIGMA CUANTITATIVO	PARADIGMA CUALITATIVO
Características	Lógico, estático, cerrado, racional Deductivo y riguroso.	Abierto, humanístico, dinámico, flexible, inductivo y riguroso.
Objeto del investigador	Estudiar la relación entre variables cuantificadas.	Participar en la investigación, interactuando con la realidad estudiada.
Naturaleza de la realidad	Es objetiva.	Es Subjetiva
Instrumentos	Estructurados	No estructurados
Datos	Generalmente se recogen solo al inicio de la investigación	Se recogen durante todo el proceso de la investigación
Elemento de Estudio	Variables	Categorías
Finalidad de la investigación	Explicar, controlar y verificar estadísticamente lo investigado	Comprender e interpretar.