UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS”
ÁREA DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
MENCIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
CALABOZO – ESTADO GUÁRICO
El
REENCUADRE: UNA ALTERNATIVA INTEGRADORA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL HÁBITO
LECTOR
Autora:
Petra
Hernández
Prof. Dr. Eva de Castillo
Fecha: Diciembre, 2013
Análisis
Crítico
Este
trabajo consistió en aplicar un conjunto de estrategias creativas
motivacionales basadas en la técnica del Reencuadre con la finalidad de motivar
el desarrollo del Hábito Lector en los estudiantes del 4to grado Sección “B”
del turno de la mañana de la Escuela Estadal Francisco Lazo Martí, ubicada en
la misión de los Ángeles de Calabozo Estado Guárico. Dicha investigación estuvo
enmarcada dentro del paradigma cualitativo, bajo el método de investigación
Acción participante, con la colaboración de cuatro (4) informantes claves, los
cuales constan de un (1) docente y tres (3) estudiantes; a quienes se les
aplicó una guía de entrevista diagnóstica y de acuerdo a los datos arrojados se
procedió a planificar un plan de acción compuesto por siete (7) actividades, el
cual fue ejecutado en el aula de clases. En este sentido en el caso de los
estudiantes, con la finalidad de conocer los resultados de la aplicación de dicha planificación, se
utilizó una escala de estimación y así
mismo se aplicó una pequeña y
breve entrevista tanto al docente como a los estudiantes, para conocer los
resultados de la investigación, en este mismo orden, los datos arrojados fueron
analizados mediante la técnica de análisis de datos como lo es la
categorización, contrastación, teorización y triangulación.
De acuerdo las ventajas
a los informantes clave valores las maravillas a los beneficios que esta
pueden traer a nuestras vidas. Además estese puede decir que consustancialmente
el mundo está lleno de mensaje escrito
por grandes filosóficos para lo cual se hace necesario la aplicación
de de nuevas herramientas que ayuden a
crear, fomentar y reforzar el hábito lector en el estudiante.
Después de la información recabada gracias a la aplicación de las entrevistas y la
observación realizada estas estrategias se justifican porque responden a las
necesidades educativas y ofrecer una visión integrada entre el perfil humano y
profesional de educadores en aula de
clase, de esta manera el instrumento necesario para ayudar aquellos
estudiantes que tenga poco hábito de la lectura. Todo esto con una finalidad de
lograr una mejor motivación, debido que esta técnica que actualmente usa el
docente, no son suficientes para ayudar o cambiar al estudiante a la lectura,
no porque sea una obligación escolar.
En la actualidad existen muchas formas de motivar a los
estudiantes con diferentes actividades en la escuela para lograr un mejor
aprendizaje, hay que crearles a los principios prácticos con un gran sentido
humano y social, por lo tanto es una práctica profundamente fundamental para el
desarrollo humano y cultural de una persona. En este sentido la lectura debe contribuir
indefectiblemente a la manifestación del conocimiento y fundir como herramienta para la aprehensión
de la realidad social y histórico de manera crítica en una nación.
Después de haber aplicado estrategias por parte de la
investigadora fue un logró pleno y satisfactoriamente ya que la población
obtiene el hábito lector y leen en voz
alta cualquier artículo o párrafo
la fantasía, la mitología a la
participación la integración y compartir de ideas o agrado.
Autora: Licd. Petra Hernández
Tutor: Dra. Eva de Castillo
La Investigación
Cuantitativa.
Surge
en los siglos XVIII y XIX con la finalidad de analizar los conflictos sociales
en hecho complejo, inspirado en las ciencias naturales y la física Newtonianas
a partir de los conocimientos de Galileo.
La
metodología cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera numérica
especialmente en campo estadístico para que exista metodología cuantitativa se
requiere que entre los elementos del
problema de investigación exista una
relación cuya naturaleza lineal, es decir, que haya claridad entre los
elementos sea definido.
La
objetividad es la única forma de alcanzar el conocimiento de mediación exhaustiva y controlada.
El
objeto de estudio es el elemento singular empírico.
La
teoría es elemento fundamental de origen de la investigación.
Comprensión
explicativa y predicativos de la realidad, objetiva, unitaria, estática y
reduccionista.
Es
de método hipotético deductivo.
La
Investigación Cualitativa
-
Después de haber analizado el
cuestionario como técnica utilizada por
excelencia en la investigación cualitativa se hace indispensable hacer
referencia a algunas técnicas más utilizadas en el investigación.
-
Aunque las técnicas más utilizadas,, las
más importantes de una investigación cualitativa es la que nos invita a crear
técnicas de procedimientos que se adoptan en forma más flexible al objeto que se este investigando.
-
Entre esta técnicas es la observación
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Modalidades de observación.
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Observación no estructurada.
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Observación estructurada
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Medios utilizados
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Número de participante
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Número de observación
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Cuadernos de notas
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Cuaderno de trabajo
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Cuaderno de trabajo, presentación
gráfica, soporte a una planilla.
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Cuadro para determinación, medida,
actitudes, opiniones.
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Cuadro: de registro de hechos que
proviene directa del investigador.
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