REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA.
UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS CENTRALES
“RÓMULO GALLEGOS”.
MAESTRÍA DE EDUCACIÓN.
MENCIÓN: INVESTIGACIÒN
EDUCATIVA.
CUADRO COMPARATIVO DE LOS PARADIGMAS
POSITIVISTAS Y POSTPOSITIVISTA
Autora: Lcda. Rosa Margarita Rojas
Calabozo,
Diciembre, de 2013
PARADIGMA MODERNO Y POSMODERNO
PARADIMA
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MODERNO
|
POSMODERNO
|
REPRESENTANTE
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SANTO TOMAS, HUME, BACON, LOCKE, GUTTEMBERG.
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SAN AGUSTIN, PLATON, HABERNAS/SHUTZ/WEBER, HUSSERL,
DILTHEY, HEIDEGGER.
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ENFOQUE
EPISTEMOLÓGICO
|
POSITIVISMO LÓGICO
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INTERPRETATIVO / FENOMELÓGICO
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POSTURA
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INDUCTIVO/CONCRETO
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INTROPECTIVO -VIVENCIAL
|
EPISTEME
|
REDUCCIONISMO/CUANTITATIVO
|
EMERGENTISMO / CUALITATIVO
|
CORRIENTE
FILOSÓFICA
|
MATERIALISMO EMPIRISMO:
POSITIVISMO/EXPERIMENTALISMO/FUNCIONALISMO/MECANICISMO.
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NATURALISTA
|
RAZONAMIENTO
|
OBJETIVO
|
SUBJETIVO
|
ABORDAJE
METODOLÓGICO
|
EXPLORATORIOS
DESCRITIVOS
CORRELACIONALES
EXPLICATIVOS
|
FENOMENOLOGÍA
HERMENÉUTICA
ETNOGRAFÍA
ETNOMETODOLOGÍA
INTERACCIONISMO
SIMBÓLICO
BIOGRÁFICO
|
NOTA: La semejanzas que
para mi existe entre ambos paradigmas,
es que los dos generan conocimientos
en los investigadores sin importar la posición que tenga el mismo., esto
permite que el investigador indague, busque información, produzca y proponga su
postura.
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