Maestrante: Eric Parra C.I.: 19343797

Maestrante: Eric Parra

C.I.: 19343797

Estudios involucrados en el trabajo de investigación

(Ensayo critico)

Para educar hay que saber actuar. Eric Parra

Un trabajo de investigación siempre forma parte de raíces que unen con términos que forman una integración de saberes que dan un valor al tema, es por ello que al analizar el trabajo de investigación: CATÁLOGO DE IMÁGENES  COMO HERRAMIENTA  PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, resalta que la integración de la matriz  epistémica desde una posición crítica genera una idea de lo que se basa la misma. En este orden, la epistemología gracias a su significado se puede decir que esta investigación se encuentra inmersa en el paradigma positivista debido a que el conocimiento es un subconjunto de lo que forma parte a la vez de la verdad y de la creencia propiciando el conocimiento de una educación ambientalista, puesto a que si no preservamos lo que tenemos nos quedaremos en la nada. También se puede decir que, el conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. La ciencia considera que, para alcanzar el conocimiento, es necesario seguir un método, por lo tanto la metodología empleada en esta investigación tomando en cuenta el objetivo propuesto el trabajo se enmarca en la modalidad de proyecto factible, el cual Hernández, Fernández y Baptista (2009) la define como la elaboración de una propuesta viable, destinada atender necesidades específicas a partir de un diagnóstico, se enmarcó en un nivel descriptivo ya que trata de caracterizar hechos o fenómenos, para establecer su estructura o comportamiento para así alcanzar el fin de la investigación que es fomentar la educación ambiental en la educación básica basándose en valores y principios haciendo mención a la axiología, puesto a que  son los valores aquellos compendios predominantes en el quehacer diario e inmersos en este estudio haciendo mención a la responsabilidad, solidaridad, honestidad y comprensión entre otros, los valores siempre han estado presentes para el hombre que piensa, educa, comercia, legisla, gobierna y vive. Se dice que la axiología es la teoría filosófica encargada de investigar estos valores, con especial atención a los valores morales que son los más empleados al momento de que el investigador se dirige al campo de estudio, valorando el conocimiento que posean los actores a estudiar, en esta relación de ideas se menciona a la gnoseología fomentando que estudia el conocimiento en general, diciendo esto desde esta investigación se formalizará un catálogo de imágenes donde cada participante relacionara  todo lo que sabe  con lo que percibe sus sentidos estudiando los problemas más allá del conocimiento; examina la relación entre los elementos esenciales del conocimiento sujeto-objeto, refiriéndose al conocimiento desde el punto de vista reflexivo, en tal sentido el fin de este trabajo es fomentar estrategias para que los participantes del ambiente escolar donde se lleva el trabajo produzca la acción de conservar el ambiente, impulsar la conservación, preservación y practica de las posibles soluciones para evitar la contaminación entonces hace relación a la teleología significando al estudio de los fines o propósitos de una acción o de algún objeto. Finalizando con la parte en que esta investigación se ocupará de reflexionar acerca de las concepciones de la realidad en tal caso de la educación ambiental, sus relaciones y las características de estas en la sociedad de la actualidad, proporcionando una disposición y contenidos de forma explícita que codifica las reglas sobrentendidas de una parte de la realidad, independientemente del fin y del dominio de la aplicación en el que se usarán o reutilizarán sus definiciones, esto se llama de forma integral ontología ya que proporcionara una innovación al momento de ejecutar la clase en el ambiente escolar. En conclusión general se considera que, se toman datos del mundo real;   la transformación de estos, en datos pertinentes, está relacionado con los objetivos que se persiguen, y delimitados por la metodología seleccionada.

Paradigma Positivista (cuantitativo)	Paradigma Post Positivista (cualitativo)
v  Es una investigación social
v  Realizan preguntas para recabar información
v  Estudian y Asimilan la naturaleza del objeto
v  Utilizan una población y trabajan con muestras
v  Ambos emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos en la búsqueda de conocimientos.
v  Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas.
v  Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas: o incluso para generar otras.

Cuadro: Comparación de Paradigmas  

Autor: Maestrante Eric Parra C.I.19.343.797