REPÚBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD
NACIONAL EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS”
MAESTRÍA EN
EDUCACIÓN MENCIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
CALABOZO –
ESTADO - GUÁRICO
“EL APRENDIZAJE COOPERATIVO
COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER LAS HABILIDADES COGNITIVAS EN RELACIÓN A
LA CONVIVENCIA FAMILIAR ”
Maestrante: Franklin Laya
Facilitadora: Dra. Eva de Castillo
Calabozo, diciembre de 2013
En
estos nuevos tiempos de transformación e innovacion
que se han venido suscitando en todos los sectores de la vida diaria y en donde la educacion
juega un papel determinante, se hace necesario definirla o concebirla no como
un conjunto de contenidos determinados que se asimilan, sino que debe ser
digerida como una verdad, o como un proceso
de formación del ser, que a través de múltiples experiencias aprende a
aprender, a expresarse, a comunicarse y a formularse las diversas interrogantes
que pueden presentarse en un espacio o momento determinado. Es importante
mencionar que la metodologia aplicada al presente trabajo de investigacion esta
referido a los procedimientos necesarios para efectuar una
observación o análisis respectivo, con el fin de llevar a la realidad las hipótesis
formuladas, se especifica la población que abarca el trabajo investigativo y en
consecuencia se selecciona la muestra, así como también se menciona que
instrumento se utilizara para recolectar los datos, además se especificaran la
forma de cómo se analizaran los mismos. En este sentido, se
procedió a aplicar dichos instrumentos
para detectar la realidad existente en el trabajo de investigación arrojando la
carencia que tiene los docente en sus planificaciones para abordar el
aprendizaje cooperativo es los estudiantes, por lo que es necesario analizar y
estudiar exhaustivamente las estrategia adecuadas para fortalecer esta
debilidad que se encuentra latente en la institución.
Es por ello, que en el enfoque gnoseológico
(inicio de las cosas), menciona que el conocimiento de la información se dará a
través de un diagnostico realizado a los participantes para determinar el grado
de conocimiento que posee el grupo de
estudio. Es desde aquí, donde se sitúa la Unidad Educativa “Santa Maria” NER 016,
ubicada en el Asentamiento Campesino de Santa Maria de Tiznado, Estado Guárico, donde a través de observaciones y encuestas sobre las
habilidades cognitivas en la convivencia familiar se pudo evidenciar que los
educandos presentan algunos
inconvenientes, entre los cuales se pueden mencionar: no hay aún una eficaz actividad cooperativa
lo que se ve a menudo es una competitividad y un individualismo entre los
estudiantes que tan sólo terminan desarrollando conductas muy poco solidarias y
escasas habilidades cognitivas que le conllevan a reducir sus posibilidades de
éxito en el aprendizaje.
A su vez, refirendose desde el punto de
vista teleológico (fin ultimo), esta
se enmarcada en la solución de una situación planteada implementando
estrategias en el desarrollo cognitivo de una calidad educativa en donde los
estudiantes obtengan un cambio significativo en el proceso de aprendizaje. Por tal motivo, se necesitan desarrollar estrategia para fortalecer las habilidades cognitivas en relación al contenido de convivencia
escolar con el fin de obtener un mejor
aprendizaje significativo en los estudiantes.
Seguidamente, lo axiológico (ciencia de
los valores) se refiere que la investigacion genera las creencias y los valores
tales como: el compromiso y la cooperación por parte de los docentes,
estudiantes, padres y representantes, con la finalidad de tener una participación activa entre ellos. Por
consiguiente, el comportamiento de los estudiantes
depende de la formación familiar, los valores, el tiempo que comparten en unión,
el compañerismo, que se han venido perdiendo porque la mayoría de los padres se
encuentran trabajando y muchas veces no tienen tiempo para estar juntos a sus
hijos. Es por ello, que “la convivencia
familiar no es sólo pasar un tiempo junto y conversar cosas sin importancia ni
de trascendencia, es en donde todos como integrantes de la familia puedan contar
a los otros que tal fue el día o algún problema que se tenga, para que de este
modo, los miembros de las familias se sientan queridos e importantes, que
pueden compartir ideas, momentos y emociones con sus padres, es por ello que
muchas veces los estudiantes muestran
esa carencia de afecto con agresividad e individualismo.
Bajo este mismo orden de ideas, lo epistemológico
(profundidad de los hechos), menciona que
debe ser ubicada dentro de un paradigma de
investigación, dado que es este, uno de los requisitos y principios esenciales
para el estudio sistematizado de cada investigación. Bajo tal perspectiva, se
puede decir, que la investigación se sustentará a través del paradigma positivista-cuantitativo,
por cuanto se realizaran mediciones y análisis estadísticos de los resultados a
fin de consolidar elaboración y entrega de la propuesta al centro y objeto de
estudio. De esta manera, se puede decir que todo lo referente a números, es
precisamente lo que se trabaja con la parte de cantidad, es por ello que la
investigación propuesta se enmarcará dentro de una investigación de carácter
cuantitativo.
Por ender, la ontologia (ser
realidad), se refiere a que esta compuesta por diferentes elementos que la integra y el devenir de
una sociedad que cada día exige mucho más, por consiguiente, es importante
estar a la vanguardia a los nuevos cambios paradigmáticos. Es por ello, que esta investigación no escapa de la
realidad ya que busca mejorar el sistema educativo, además de enriquecer los conocimientos y aplicarlos. En tal sentido, esta investigación se orientó en: en
proponer el aprendizaje cooperativo como
estrategia para fortalecer las habilidades cognitivas en relación al contenido de convivencia
escolar en los estudiantes de 4to grado sección “U” de Unidad Educativa “Santa Maria” NER 016,
ubicada en el Asentamiento Campesino de Santa Maria de Tiznado, Estado Guárico,
donde después de la tabulación de los datos obtenidos con la aplicación de los instrumentos respectivos a la población a objeto de estudio se
obtuvieron una serie de resultados por
lo cual se adecuaran estrategias para reforzar la convivencia escolar.
“la convivencia en las familias, es una de las virtudes mas
importante en los seres humanos en el devenir de los nuevos tiempo”
Franklin Laya
CUADRO COMPARATIVO
PARADIGMA POSITIVISTA Y POST-POSITIVISTA
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PARADIGMAS
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POSITIVISTA
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POST-POSITIVISTA
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